Ex-STAD 86/87 menjemput kenangan, mempererat silaturahim dan membangun asa

Dua puluh sembilan tahun yang lalu kami disatukan di sebuah graha yang dinamakan sekolah. Ya, graha itu Sekolah Menengah Tunku Ampuan Durah (STAD), Sikamat, Seremban, Negeri Sembilan. STAD terletak di pinggiran bandar Seremban. Sikamat sejarahnya merupakan jantung yang amat sinonim dengan batalion tentera dan kawasan ini sering disebut sebagai Sikamat Kem. Apapun, lokasi STAD sebenarnya berada di posisi strategis pusat ilmu, kerana dipermukimannya tidak sahaja di huni oleh ketumbukan tentera tetapi juga menjamur sekolah-sekolah dengan kebesaran namanya. Siapa tak kenal Sekolah Menengah Dato Abdul Razak (SDAR), Kolej Tunku Kursiah (KTK), dan Sekolah Agama Sheikh Ahmad yang acap kali menoreh keputusan terbaik dalam peperiksaan penting nasional dan diberi perhatian pemimpin serta media arus perdana. STAD juga berada kurang lebih tiga pelaung dengan Institut Perguruan Raja Melewar yang memahat sejarah panjang dalam melahirkan graduan guru pelatih saban tahun.

Sumber: Google Images

Dua puluh sembilan tahun lalu STAD antara beberapa buah sekolah yang pada zamannya dihuni oleh anak-anak yang berjaya dalam pendidikan dan sukan. Antara sukan yang terkenal pada zaman kami tentulah bola sepak, ragbi, hoki, bola jaring dan olah raga. Ada antara disiplin sukan ini yang telah menghantar pelajar STAD sebagai pelatih sukan bagi mewakili negeri dalam kejohanan penting seperti Majlis Sukan Sekolah Malaysia (MSSM). Kebanyakan yang menonjol dalam kegiatan sukan ini adalah pelajar lelaki. Yang membuat asa pelajar lelaki STAD tak lain kerana kami berjiran dengan SDAR sekolah berasrama penuh yang dihuni oleh pelajar lelaki yang cemerlang dan datang daripada pelbagai pelosok negeri di Malaysia dan bersekolah di situ. 

Dua puluh sembilan tahun dulu, jangan tak tahu STAD menjadi tempat bagi artis popular menuntut ilmu, antaranya Erma Fatima dan Sharifah Shahirah. Mereka bersekolah selang beberapa tahun kami dari sekolah yang berbeza di daerah di Negeri Sembilan, Selangor dan pelajar sejauh Sabah dan Sarawak bergabung di STAD untuk menyambung pendidikan di Tingkatan 6 bawah dan atas pada tahun 1986/87.

***

Dua puluh sembilan tahun kini, kami ditemukan kembali melalui aplikasi pesan hasil racikan Jan Koum dan Brian Acton, tak lain tak bukan Whatsapp (WA). Semua itu bermula dengan penjejakan teman lama melalui media sosial seperti e-mel, blog dan Facebook. WA menjadi ruang sosial yang superaktif kini apabila masing-masing pada ketika kedewasaan memungkinkan segalanya untuk kami bersirah, berkisah, berkongsi, bersenda gurau, berbagi gambar kenangan dan terkini dan sesekali disertai misi serius untuk berusaha membangun ekonomi mandiri melalui usaha. Pertemanan yang disatukan kembali ini sebenarnya merunut dan menggamit memori, memangkas kerinduan dan mendekatkan jarak. Bualnya mengalir. Ketawanya lepas meski hanya diwakili ikon-ikon aplikasi pesan. Aplikasi pesan ini menyambung tali silaturahim yang terpisah dengan ikatan persahabatan terus diperkuat, pengharapan ditanam bersama, lalu kami saling mendoa untuk hidup yang lebih baik.

Sebahagian pelajar kelas 6 Atas Sas 4

Bersama rakan sekelas Adnan Nordin

Kunjungan perpisahan kami buat Cikgu Megat Redzuan,
Penolong Pengetua STAD

Kemesraan ini janganlah cepat berlalu

Tuan Nazir dengan pacuan 4WD bagi
menjayakan misi bantuan ke Kelantan

Dua puluh sembilan tahun kini, waktu telah berkembang dengan dinamismenya, kami berkembang dengan kematangan dan kedewasaan. Kedewasaan itu menjemput usia yang kini di penghujung empat dekad yang berjalan begitu pantas seiring dengan pergantian tahun. Kami berbagi cerita dan bertanya khabar. Kami berkongsi nostalgia. Hakikatnya, dahulu kami datang daripada latar sosial yang berbeza, lalu berhimpun di kawah pengetahuan STAD pada dua puluh sembilan tahun silam. Di situ kami saling mengenal, membaur dan bersama

Berdiri dari kanan ke kiri:  Norliza Darun Nafis, Aliza Ali, Norien,
 Rapi dan Marliza

menjalani hidup sebagai anak sekolah yang dalamnya ada tawa, resah, gemuruh, marah, gembira, disapa hati yang berbunga kerana ada kuntum yang menyambut salam, dan menjemput romansa terdalam di hati kami menggebu sehingga gelora sukacitanya memenuhi raga. Untungnya pesan-pesan romansa itu diterima melalui surat bukan aplikasi pesan seperti hari ini. Rupanya anak-anak sekolah zaman kami dan sebelum kedatangan era media sosial dan aplikasi pesan, ternyata lebih kritis dalam menyusun kata  dan bahasa kerana mereka benar-benar mengabdi dan menguasai dunia baca tulis dan kepengarangan dalam rentang atmosfera yang menggebu ketika itu bagi meramu kata dan bahasa untuk menggambar seperti apa suasana hati dan sukacitanya kami..dia. Semua ini adalah gejolak rasa yang sesekali menyapa raga kami sebagai anak-anak sekolah yang sedang melalui proses peremajaan. Kami tetaplah anak muda yang ceria dan penuh semangat yang memiliki karakter yang berbeza namun tak pernah lupa keutamaan kami sebagai pelajar di perbatasan genting untuk menyambung cita-cita ke jenjang pendidikan tinggi. Kami ingin melakukan hal-hal baik yang tidak menjengkelkan orang tua kami, institusi tempat kami menuntut ilmu dan para guru kami yang tak kenal lelah dalam menurunkan ilmunya. Sering kali pula kami resah seperti ada rasa tak siap menghadapi peperiksaan tapi kami diinspirasi oleh teman yang prihatin dan selalu hangat dengan motivasi dan nasihat untuk bersama maju. Tapi tetaplah rasa berdebar bertebaran di mana-mana. Hal positif ketika kami berbentur pendapat dengan argumentasi dan rasional masing-masing. Mengapa? Ini kerana sebagai manusia yang bernafas dan bergerak, kita tidak akan pernah berhenti belajar kerana di dalam setiap tarikan nafas selalu ada hal baru yang boleh kita serap dan berbagi dengan cara pandang yang berbeza. Saat indah apabila kami turun makan bersama dan duduk meramu bersama di meja sambil menyantap makanan yang terbilang enak dan terbaik buat kami anak-anak sekolah pada zamannya. Ketika jenuh menyergap di hati dan rasa, kami memilih makanan terbaik kami yang tersimpan kemas di gubuk masing-masing...maggi. Ya, maggi sajian sensasi yang paling bergengsi, dan ummphhh yang kami miliki. Makanan sensasi ini tetaplah mengorbitkan kami sebagai manusia seteguh batu karang untuk berjuang dan menggapai mimpi. Kami berjuang dan bersama meminum sari ilmu buat bekal, dan kembali ke tanah tempat kami dibesarkan dengan penuh cinta, cita dan tekad untuk menjadi kumpulan masyarakat yang bercita-cita untuk hidup jaya. Tahu-tahu ada teman yang berkelana sejauh Inggeris Raya sejak 10 tahun silam, negara Queen yang metropolis, eksis dengan sungai pengetahuan, dihembus angin dan kabut salji, sementara aku pula kembali di watan tempat aku dilahirkan pada 27 tahun silam setelah panggilan pulang itu tiba menggamit. Pada akhirnya hidup adalah perkara memilih daripada berbagai pilihan yang terpapar di depan mata dan pilihan itu haruslah menjanjikan yang terbaik untuk menakat. Kini, teman-temanku ada diwatan ia dilahirkan untuk berbakti dalam dunia pendidikan, ada yang menggeluti dunia usaha dan penjawat awam sambil mengusahakan ekonomi mandiri. Mendengarkan mereka berbisnes, amat mengujakan. Bagiku dan bagi mereka, dunia hanya boleh dicapai oleh orang-orang yang memiliki kepercayaan diri dan yakin dengan kemampuan dirinya. Semua itu berkat daripada kedisiplinan, kepekaan hati dan ketajaman perasaan yang merupakan embrio yang terpantul daripada kehidupan yang keras dan penuh disiplin daripada orang tua kami yang banyak berjasa. 

Dua puluh sembilan tahun kini, kami berkaca bahawa pertemanan kembali ini mengingatkan kita tanpa perpisahan kita tak akan pernah memaknai pertemuan.

Meritokrasi menjanjikan hal yang positif

Beberapa hari yang lalu anak buah tempatku bekerja datang untuk memintaku menandatangani urusan kerja. Beliau datang dengan matlamat ganda iaitu selain meminta menyelesai tugas administrasi, tentunya untuk bincang-bincang isu nasional yang beliau ikut prihatin dan membuatnya merasa terpanggil. Yang diprihatinkan ialah meredumnya atlit sukan negara dalam kancah Sukan SEA, Sukan Asia dan dalam sukan antarabangsa lain. Sedang kita masih dijejak lama, jiran kita mengorak langkah mencipta kejayaan demi kejayaan dan torehan prestasi antarabangsa mereka dalam sukan ternama dunia. Di mana kita? Dan bagaimana kita memandang ketidakberhasilan ini sebagai sebuah pelajaran penting kepada citra, kualiti dan pembentukan kita sebagai satu unit besar secara keseluruhan. 

Sukan dan kehidupan lain sekali pun, ia menyangkut bagaimana cara kita bersikap, bagaimana etos kerja kita dan seberapa disiplin kita mahu maju dan jaya. Pokoknya "tak ada keuntungan tanpa rasa sakit" dan tentunya anda perlu menderita untuk sukses.

Aku berpendapat sebuah kejayaan terhasil daripada sebuah siklus kehidupan yang tegar dengan disiplin begitu jua sebuah kegagalan terhasil daripada siklus kehidupan yang sebaliknya. Ini sebuah argumentasi nyata hasil daripada pengalaman hidup dan pemerhatian sekeliling. Pendek kata menjadikan manusia sebagai sebuah aset kepada keluarga, bangsa dan negara itu harus bermula sejak dini. Diberi disiplin, "latih tubi", bagaimana berfikir kritis, memiliki sifat curiosity (rasa ingin tahu yang tinggi) dan dibekal pendidikan yang cemerlang yang berterusan sejak dini, atau sejak dari sekolah dasar. Dan ia tidak bergantung kepada sekolah semata-mata bahkan institusi keluarga dan masyarakat juga berperanan, baik secara langsung mahupun tidak langsung. Bukan untuk menyukarkan hidup anak kita tetapi untuk melatih mereka memiliki asa yang tinggi dan memandang hari depan dengan yakin, berani serta dapat mengolah masalah dan cabaran sebagai satu cara merintis peluang atau menjadi perintis untuk berada selangkah ke hadapan daripada mereka yang lain untuk menakat dan kekal relevan dengan persekitaran dunia yang berubah. Anak-anak yang terdidik dengan sistem pendidikan yang "keras" dalam erti kata untuk mendidik dan menyerlahkan potensi mereka apabila dewasa kelak mereka akan masuk dalam kumpulan masyarakat nukleus yang bernilai dan sentiasa dahaga dan selalu ingin berprestasi serta menghindarkan membuat hal yang biasa-biasa atau hal rutin yang selalu dibuat orang. Mereka sebaliknya akan memberi nilai tambah dengan kecerdasan dan kejelian yang mereka miliki dalam melihat sesuatu. Percayalah mereka tidak akan melukut, berharap, menagih sesuatu yang ia rasa seolah-olah ia berhak miliki tanpa perlu bersaing dan meminta-minta kerana percaya sikap seperti ini akan merosak citra diri sendiri, komponen dan bangsanya.

Ertinya, mereka yang terdidik dengan sistem yang keras dan yang menekan meritokrasi iaitu pencapaian dan keberhasilan berdasarkan merit yang ketat, akan menjadi benih yang baik dan dihanyut kemana-mana akan menjadi pulau, begitu pepatah berkata. Sebaliknya mereka yang lemah dan tertinggal perlu berjuang untuk meningkat daya saing mereka demi penyetaraan hidup dan mendapat tempat yang baik kelak. Maknanya, semua sisi masyarakat perlu berjuang untuk hidup dan dididik keras untuk meningkat kepekaan mereka. Sistem meritokrasi memberi pelajaran penting kepada kita bagaimana membunuh sifat malas dan sifat sambil lewa yang merugikan. Impak besar yang terhasil daripada pendidikan yang menekankan meritokrasi ini ialah negara dapat menghasilkan sumber manusia yang berkualiti, berdisiplin, cerdas dan mumpuni serta memiliki kebolehpasaran yang baik dalam dunia pekerjaan. Mereka ini tentunya memiliki kreativiti tinggi, daya inovasi, pragmatis dan dinamis dalam mencipta ekonomi baru yang sifatnya berdaya tahan.

Dalam hubungan ini, sekolah harus menjadi instrumen penting dalam menumbuhkan budaya positif dan kondusif bagi membentuk pemikiran dan sikap pelajar. Mereka dididik untuk jadi pandai dengan cara sihat dan betul. Jika ada anak yang lamban, mereka perlu dipandu bukan disuap. Di rumah, institusi keluarga perlu mendidik anak-anak mereka untuk berdikari dan memberi kontribusi dalam hal yang dimampui secara bertahap agar kelak mereka tahu apa ertinya menghargai diri sendiri dan menghargai orang-orang di sekitarnya. Institusi keluarga yang terlalu "protektif" bahkan menyediakan segala sesuatunya tanpa mendidik anak mereka berusaha, mendidik anak mereka menghafal tanpa merumuskan formula atau pendekatan pembelajaran yang baik, sebenarnya akan merosakkan sikap dan perilaku pemikiran mereka dalam jangka panjang. Mereka berharap anak mereka berjaya tapi dengan cara yang tidak sihat. Institusi keluarga melakukan kesalahan besar kerana anak-anak ini nanti tidak mampu berfikir, berusaha dan merancang apabila mereka bekerja. Majikan yang mengambil mereka pula telah diperdaya dengan keputusan cemerlang yang mereka miliki itu yang sebenarnya adalah hasil daripada menghafal bukan berfikir atau membuat terobosan terhadap sesuatu.

Nah, sistem pendidikan negara harus menekankan meritokrasi untuk menghasilkan sumber manusia yang berkualiti. Sedari awal, anak-anak perlu dilatih untuk berfikir, dipupuk sifat ingin tahu yang tinggi, dan suka bertanya. Mereka perlu dilatih untuk MEMBACA, MEMBACA dan MEMBACA buku dan mengongsikan dapatan mereka kepada rakan sebaya. Dengan membaca mereka mengetahui sesuatu paling tidak kata dan tatabahasa dalam akaun minda mereka. Masyarakat pula perlu bersatu padu memberi contoh yang baik sebagai pelajaran penting kepada anak-anak ini untuk mereka melihat bahawa masih ada nilai dan kesegaran yang membuat mereka sentiasa bertenaga untuk hidup dan menakat.

Persekitaran pendidikan kondusif dan dinamik serta didukung oleh institusi keluarga dan masyarakat akan memberi pengaruh besar dalam pembentukan perilaku anak-anak. Anak-anak yang dilahir daripada produk pendidikan yang baik akan berkembang dalam bidang yang mereka ceburi dan seterusnya dapat memberi perubahan besar kepada sistem bekerja dalam bidang seperti perkhidmatan awam, swasta, pogram-program kerajaan, NGO dan sukan. Mereka terdidik menghormati waktu, mengoptimalkan masa, menghormati kerja secara berpasukan, bahu membahu dan saling menghargai. Percayalah, kekuatan daripada sebuah tim yang memiliki energi dan spirit yang positif, akan menghasilkan gelombang kejayaan dalam bidang apapun, dan ini tidak terkecuali dalam bidang sukan seperti yang ditanyakan oleh anak buahku tadi. Kekalahan atau mendapat tempat kedua buat mereka merasa sebal dan duka, serta kembali merenung mengapa demikian kenapa tidak begini. Tanda aras mereka adalah yang pertama, dan mereka bekerja keras untuk mencapainya.

Singkat kata kita perlu melihat jauh ke hadapan dalam perancangan kependudukan dan memastikan hanya ledakan penduduk yang berkualiti sahaja dihasilkan. Galakan ibu bapa terpelajar membina keluarga dalam usia yang produktif dan memiliki anak lebih dari dua orang. Negara melakukan langkah yang betul dan memilih jalan yang tepat untuk melahirkan sumber manusia yang cemerlang melalui sistem pendidikannya yang "keras" dan ini tentu baik bagi menyediakan insan cemerlang dalam semua aspek serta pada masa yang sama negara memperoleh impak positif bagi menghindarkan beban berpanjangan dalam menyediakan bantuan dan kebajikan.

Salam damai dan semoga makin jaya

Dayang Bungsu dan Ntarigi buah tangan Ay Ling

Tiga minggu yang lalu aku didatangi seorang pelajar yang telah menamatkan tempoh penempatannya. Ay Ling Dr. Pudarno, begitu namanya disebut. Seorang anak muda perempuan yang tidak banyak bicara, tertib, bercita-cita dan fokus untuk meraih ilmu apabila diberi kesempatan. Kelebihannya ialah minat mendalamnya dalam industri kreatif terutama dalam melukis. Kontribusi pertamanya semasa Pesta Buku Brunei dan Karnival Memperkasa Budaya Membaca 2015 apabila diberi peluang untuk mengembangkan bakat dalam face art.

Ay Ling Dr. Pudarno datang ke mejaku untuk menyerahkan surat apresiasi kepada jabatan yang telah memberinya peluang selama empat bulan untuknya meraih pengalaman dan pengetahuan dalam bidang yang ia cintai, tentunya melukis. Kesempatan belajar turut beliau gunakan untuk mendalami atur huruf dan reka letak buku. Ternyata bukan surat apresiasi sahaja yang diserahkan tetapi sebuah manuskrip! Ya, manuskrip cerita rakyat yang diadaptasi daripada sebuah buku tuturan yang telah dikompilasikan oleh Haji Muhammad Hatta dan Anita Awanis Setia, cerita yang dicerap daripada kontinum puak masyarakat tempat beliau dibesarkan. Cerita rakyat itu tentunya sebuah pengalaman dunia yang beliau peroleh daripada ekosistem sosial yang memberinya pelajaran penting tentang erti penakatan tradisi lisan, budaya dan kepercayaan sesuatu masyarakat yang perlu dipelihara dan dilestarikan. Bukankah cerita rakyat adalah sebuah prasasti sosial? Oleh kerana itu, kearifan tempatan ini wajar dibukukan sebagai wasilah kepada masyarakat luar agar tahu seperti apa kearifan tempatan yang mereka miliki. Dan ingatlah bahawa kearifan tempatan juga membantu memperkaya bahasa ibunda kerana terdapat konsep-konsep tertentu dalam masyarakat itu yang diketengahkan.

*****

Di tengah belantara kuat sistem pemikiran, falsafah dan kepercayaan yang semakin utuh dengan pegangan kuat kepada religi yang mengambil tempat dalam seluruh sendi-sendi kehidupan baik dalam sistem sosial, ekonomi mahupun politik, ada sisi budaya yang melempem dan perlahan hilang ditelan masa. Nilai tradisi atau kearifan tempatan sesuatu masyarakat itu beransur tenggelam kerana ia dilihat bertentangan dan sulit beradaptasi. Ini tidak terkecuali dengan tradisi lisan yang tercerna hasil daripada reproduksi sosial sesebuah masyarakat dengan lingkungan persekitarannya disertai dengan kepercayaan masyarakat tersebut terhadap sesuatu kejadian. Sesetengah tradisi lisan yang mengakar akan memerikan bagaimana sebuah kesatuan masyarakat yang berbeza dalam sebuah permukiman tempat mitos peristiwa itu berlaku berkongsi getaran dan denyut nadi yang sama yang kemudiannya diturunkan dari satu generasi ke satu generasi. Ahli antropologi Benedict Anderson menyebutnya sebagai rasa bersama yang menautkan berbagai kelompok menjadi sebuah kesatuan.

Hakikatnya, terdapat ruang bagi tradisi lisan sebuah masyarakat itu mendapat tempatnya. Mari kita lihat nilai positifnya. Bahawa tradisi lisan menjadi pintu masuk dalam kita memahami budaya, cara fikir, pengalaman dunia dan karakter sesuatu masyarakat adalah sesuatu yang mungkin. Bahawa semua budaya memiliki dahan berpijak dan hikmah sendiri-sendiri. Dengannya kita belajar bagaimana menghargai dan kita belajar bagaimana menghormati ruang sosial mereka. Tidak tepat melihat sesuatu budaya dengan berkaca kepada budaya lain. Jika ini menjadi dasar atau pegangan kita, akan runtuhlah sebuah peradaban! Sesuatu yang membuat gusar para ahli sosiologi dan etnografi sejak lama. Terlepas dari semua hal yang diperkatakan, tradisi lisan ialah cara bagaimana masyarakat itu memahami kejadian, roman "sejarah", historikal penamaan dan warisan bahkan kutipan peristiwa yang dinarasikan merupakan cara sesuatu masyarakat itu "melahap dan mengorbit" kisah daripada sebuah peristiwa untuk memberi pesan moral tentang pentingnya memperkuatkan solidariti, persatuan, memiliki hati yang membumi, sebuah pengakuan dan rasa eksis daripada sebuah komuniti dan bahasa, bagaimana menghargai sesuatu serta ia merupakan satu sisi hangat dari sesebuah masyarakat. Dan Ntarigi manuskrip sulung karya Ay Ling adalah bahagian daripada reproduksi sosial yang harus mendapat tempatnya.

Pentingnya kita mempelajari dan mengambil sikap menghadapi gempa bumi

Selama ini berita mengenai kegoncangan dan kejadian gempa bumi terjadi pada negara dalam pusaran cincin api (ring of fire) seperti Indonesia dan Jepun. Taufan pula sering melanda Filipina saban tahun. Belum pernah kita mendengar wilayah geopolitik dalam Kepulauan Borneo dilanda gempa seperti yang berlaku di Sabah, tiga hari yang lalu iaitu pada hari Jumaat, 05 Jun 2015. Kejadian gempa berskala 5.9 Ritcher di Ranau, Sabah itu memakan korban jiwa. Berita awal, korban jiwa dikhabarkan dua orang dan ramai yang cedera khususnya di Gunung Kinabalu, kawasan dikatakan terjejas teruk dek gempa yang mengakibatkan gegaran kuat. Hari kedua, ketiga dan keempat, korban yang tewas mencapai 16 orang setakat berita ini ditulis, dua disahkan sebagai "hilang" (pasukan penyelamat gagal mengenal pasti identiti mangsa dan dipercayai berada dalam cebisan mayat-mayat yang telah dibawa untuk dibedah). Menyedihkan. Yang terjejas adalah pendaki yang melakukan pendakian bersama dengan Malim Gunung (istilah yang diberikan kepada jasa atau khidmat jurupandu pendaki (mountain guide) seperti sherpa, pakar pendaki di Gunung Everest) pada hari berkenaan. Selain itu, pendaki juga terdiri daripada anak-anak dari Tanjong Katong Primary School, Singapura yang dalam sesi latihan kendiri dan kepimpinan sejak dini di bawah program "Omega Challenge" tercedera dan ada yang terkorban baik guru mahupun pelajarnya. Ada yang belum diketahui keberadaannya termasuk pendaki lain yang terjejas khususnya pendaki yang berada dilaluan Via Ferrata yang mencabar semasa gempa melanda. "Rute 6.5KM menjelma menjadi sungai bebatuan ketika gempa bumi terjadi Jumaat dini hari, yang membuat jalur itu sulit dilalui dan membuat para pendaki terjebak" kata Masidi Manjun di Twitter. Marilah kita semua mendoakan mereka dalam keadaan selamat dan tim mencari dan menyelamat dapat segera menyelamat mereka yang terjejas.

Dikhabarkan kesan gempa tersebut membuatkan batu-batu dari atas gunung berjatuhan. Batu bersaiz besar dan khabarnya sebahagian batu yang jatuh itu menyamai saiz sebuah kereta. Dan tentu kita marfum bahawa batu besar yang bergolek dan jatuh ditempat tinggi boleh mencapai kepantasan daya jatuhan yang luar biasa dek volume, saiz dan kecuraman laluan. Kita tentu dapat menjangkakan kesan yang diakibatkan daripada batu berkenaan. Korban yang berjatuhan, khabarnya ada yang tertimpa reruntuhan batuan dan longsor di pergunungan.

Peristiwa duka yang menimpa Sabah pada satu sisi lain memberi pesan dan kesan penting bahawa Sabah, dan bahkan juga Brunei, Sarawak dan Kalimantan sebenarnya tidak siap menghadapi gempa seperti juga yang dialami oleh Nepal pada hari Sabtu, 25 April 2015. Tiada sistem amaran awal yang memberi ingatan kepada penduduk untuk bersiap dan siaga menghadapi bencana berkenaan. Apa yang berlaku di Sabah seharusnya menyedarkan kita, para penduduk yang mendiami kepulauan ini, baik Brunei Darussalam, Sarawak dan Kalimantan. Kalimantan, Indonesia tentunya memiliki pengalaman bagi menangani tragedi dan menguruskan evakuasi gempa kerana dimatangkan oleh pengalaman panjang menangani perkara berkenaan yang sering berlaku Pulau Jawa. Bagaimana dengan Brunei Darussalam? Apakah kita siap dari segi psikologi dan kelengkapan? Apakah anak-anak kita khususnya generasi muda kini memiliki ketahanan sosial yang baik? Apakah mereka telah dilatih dan didedahkan sejak awal untuk "menderita" sebelum menjadi orang yang sukses dengan memiliki sikap menghargai. Dalam hal ini, kita tidak boleh melepaskan sekolah untuk membentuk perilaku sosial yang baik dan berkarakter sebaliknya institusi keluarga wajar memainkan peranan dalam mendidik dan mengajar anak-anak sejak dini tentang kelakonan sosial yang betul, mendorong pergaulan, dan bagaimana menjadi orang yang sentiasa peka, sentiasa mengambil berat dan hidup dalam suasana inklusif untuk memastikan kita berada dalam kumpulan atau lingkungan yang memainkan peranan dalam kehidupan masyarakat luas yang kian kompleks dan hedonis. 

Negara jiran mengalami duka yang bertimpa bermula dari pesawat hilang, jatuh dan terbaru gempa. Ini sebuah pelajaran besar untuk kita sentiasa rendah hati, belajar untuk meraih pengalaman dari mereka yang mengalaminya dan selalu mengingati serta memohon doa kepada Allah Subhanahuwataala agar kita dan seluruh penduduk di rantau sentiasa dalam lindungan rahmat dan berkah.

Dan ingatlah bahawa Islam mengajar kita untuk selalu mencintai ilmu dan menghargai sesuatu. Dengan ilmu kita boleh mengamati, mempelajari dan memahami sesuatu kejadian di lingkungan mahupun di luar lingkungan kita, apatah lagi kejadian gempa yang berlaku di Sabah yang dekat dengan kita dan menyedari bahawa kita sebagai manusia, tentunya kerdil dan harus menunduk serta rendah hati di muka bumi ini. Janganlah kita menjangkakan gempa tidak rentan berlaku di sini kerana kita tidak berada dalam kawasan cincin api. Singkatnya, kita sentiasa terdedah pada sesuatu kerana ketika Allah Subhanahuwataala menghendaki sesuatu itu terjadi, maka ia boleh terjadi. Marilah kita berdoa memohon dijauhi gempa berkenaan, dan pada masa yang sama kita perlu melatih diri kita, anak-anak kita, saudara-saudara kita, jiran-jiran kita dan kawan-kawan kita tentang perlunya memiliki sikap waspada sentiasa, sikap tidak berlengah, sikap mengambil tahu dan kritis terhadap sesuatu, menjaga kesihatan sebagai persediaan dan memiliki tabungan sebagai bekal menghadapi darurat dalam erti kata kita melakukan semua itu untuk menghargai diri kita, lingkungan kita dan tentunya negara yang kita cintai ini. Bukankah manusia itu dilahirkan untuk membuat "karya nyata"? Jadi, berkaryalah untuk memiliki hidup yang berkualiti, dapat  memberi inspirasi, menghargai dan dihargai.

Disarankan juga pihak kerajaan perlu menyediakan sistem amaran awal menyeluruh sebagai isyarat awal untuk rakyat dan penduduk negara ini bersiap. Tidak perlu ceramah wacana tetapi laksanakan kerja nyata seperti latihan kendiri dan simulasi menghadapi gempa agar penduduk di negara ini peka, diajarkan untuk bersiap siaga serta menyedari pentingnya mengambil sikap dalam merespons dan bagaimana menyiapkan diri menghadapi sesuatu yang tidak terduga. 

Kepada yang terjejas dengan gempa di Sabah, didoakan semoga diberi kekuatan lahir dan batin, ketabahan dan kesabaran. Kepada yang terkorban, mendoakan yang terbaik buat mereka.

Catatan: Hiba membaca kisah dan sikap kepahlawanan Malim Gunung yang mendedikasi dirinya untuk sebuah tugas mulia atas nama warisannya, keluarga dan watannya Sabah. Semoga mereka diberi perhatian dan penghormatan yang layak oleh Kerajaan Negeri.